Implementa programa de convivencia escolar estrategia para fortalecer habilidades socioemocionales en los alumnos: SEP

Implementa programa de convivencia escolar estrategia para fortalecer habilidades socioemocionales en los alumnos: SEP
  • El proyecto se trabaja en 30 planteles de educación básica y busca crear una alianza asertiva escuela-casa a favor del desarrollo integral de los alumnos
Con el objetivo de concientizar sobre la promoción y fortalecimiento de los valores desde el hogar, la Secretaría de Educación Pública en la entidad, a través de la Coordinación del Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE), puso en marcha el Proyecto Nacional Padres Educadores, enfocado a la inclusión de madres, padres y tutores de familia de niños y niñas que transitan por la educación básica, señaló Rocío López Borboa, coordinadora estatal del programa. La titular del Programa de Convivencia Escolar explicó que la estrategia de involucrar a padres de familia en la participación de la educación de sus hijos, radica en destacar el desarrollo de habilidades socioemocionales, contribuir a fortalecer el autoestima, afianzar valores desde el hogar, para que de manera conjunta con la escuela realicen una labor efectiva y de corresponsabilidad a favor del desarrollo integral en niñas, niños y adolescentes. López Borboa apuntó que son 30 escuelas de educación básica en el Estado que participan en el Proyecto Nacional Padres Educadores, cuya dinámica consiste en capacitar un grupo de padres de familia, quienes tienen la encomienda de brindar la información al resto de la sociedad de padres en tiempo y forma, con el objetivo de contar con una efectiva participación social, a través de una alianza asertiva entre escuela y casa, que conforme una sociedad unificada y construir así un mejor futuro. La coordinadora del Programa Nacional de Convivencia Escolar enfatizó que para mejorar los aprendizajes educativos, es necesario que el alumno se desarrolle en ambientes sanos, por lo que gran parte de las capacitaciones se enfoca en brindar al joven estudiante herramientas necesarias para identificarse como seres auténticos, que permitan adquirir seguridad y colocar sus propios límites ante situaciones que puedan poner en riesgo su integridad.
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