Modelo Educativo fortalece educación inicial

Modelo Educativo fortalece educación inicial
  • El Departamento de Educación Inicial de la SEP distribuye 4 mil 500 libros Aprendizajes Claves “Un buen comienzo”, programa para la educación de las niñas y niños de 0 a 3 años
El Modelo Educativo fortalece la enseñanza de niños y niñas de 0 a 3 años, al incluir la educación inicial en los planes y programas de estudio, apuntó la jefa del Departamento de Educación Inicial de la Secretaría de Educación Pública,Yadira Osiris Davis Romero, luego de indicar que se distribuyen 4 mil 500 ejemplares del programa titulado Aprendizajes Claves “Un buen comienzo”. En ese sentido, expresó que Aprendizajes Claves para la Educación Inicial es la concreción del planeamiento pedagógico que propone el Modelo Educativo en este nivel, programa que fue publicado en el Diario Oficial de la Federación en conjunto con los planes y programas de estudio de toda la educación básica. Yadira Osiris indicó que durante años la educación inicial se impartió como un modelo alterno a los planes y programas de estudio y actualmente el Modelo Educativo reconoce que la educación de los infantes de 0 a los 3 años es una de las intervenciones más decisivas en el desarrollo de las habilidades cognitivas de los niños y consecuentemente en su desarrollo a lo largo de su vida. La funcionaria informó que los más de 4 mil 500 ejemplares del programa educativo Aprendizajes Claves “Un buen comienzo”, se distribuyen en los Centros de Desarrollo Infantil (CENDI) operados por la SEP. Asimismo, en las estancias infantiles de la Secretaríade Desarrollo Social (SEDESOL), Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE) ydel Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF), entre otras. Finalmente, expresó que a la par también se trabaja en un programa de capacitación de los contenidos del Programa“Contexto, bases teóricas y principios rectores de la educación inicial”, entre otros, así como los avances de la investigación en psicología, neurociencias y sociología que han aportado fundamentos sólidos que señalan que desde el embarazo de la madre y durante los primeros años de vida del menor se tiene la oportunidad de aprender.  
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