Presentan directrices para mejorar la formación inicial de docentes de educación básica

Presentan directrices para mejorar la formación inicial de docentes de educación básica
  • Participaron directivos de las Escuelas Normal Superior de Baja California Sur, Benemérita Escuela Normal Urbana, Escuela Superior de Cultura Física, Universidad Pedagógica Nacional y Centro Regional de Educación Normal de Loreto
En el marco de la Reunión del Consejo Estatal de Instituciones de Educación Superior para Profesionales de la Educación 2016 celebrada en Sala Educadores de Sudcalifornia del Centro SEP, los directivos integrantes de este órgano analizaron las directrices para mejorar la formación inicial de los docentes de educación básica, dio a conocer Idalia Parra Castro, encargada del Departamento de Educación Superior para Profesionales de la Educación de la Secretaría de Educación Pública (SEP), quien añadió que en el encuentro participaron directivos de las escuelas Normal Superior, Normal Urbana, Universidad Pedagógica Nacional, Escuela Superior de Educación Física y Centro Regional de Educación Normal de Loreto. La funcionaria de SEP señaló que el objetivo de este ejercicio es contribuir a que las autoridades educativas tomen decisiones tendientes a mejorar la formación inicial de los docentes y garantizar la idoneidad de los conocimientos y las capacidades de quienes ingresan al Servicio Profesional Docente en Educación Básica. Al respecto, mencionó que en el encuentro se generaron opiniones para dar seguimiento a las acciones que marcan las directrices que dicta el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, por lo que se trabaja de manera muy estrecha con el departamento de Evaluación Educativa Estatal, así como con la dirección adjunta del INEE en Baja California Sur a cargo de Juan Gálvez. En la reunión el personal del Departamento de Evaluación de SEP que dirige Jhadíra Urías Villavicencio presentó los resultados de PLANEA en Educación Básica y Media Superior, así como los resultados de la Evaluación de Ingreso al Servicio Profesional Docente de las Escuelas Normales. En este sentido, se mencionó que una de las directrices es contribuir a que las autoridades tomen decisiones respecto a la formación de los docentes para lograr idoneidad y en este punto hay un gran avance en Baja California Sur, con el 74% de egresados normalistas idóneos y como la segunda entidad en el país con estos resultados.  
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