Se mantiene padrón de 282 planteles en programa de escuela de tiempo completo: SEP

Se mantiene padrón de 282 planteles en programa de escuela de tiempo completo: SEP
  • El recorte presupuestal de la Federación no afectará a los planteles ya inscritos
  • El programa contribuye a que los alumnos y docentes mejoren en los procesos de enseñanza-aprendizaje de lectura, escritura y matemáticas
El Programa de Escuelas de Tiempo Completo tiene contemplado ejercer en dos emisiones en el presente ciclo fiscal, un presupuesto de más de 54 millones de pesos que beneficiará a los más de 32 mil alumnos de 282 planteles de enseñanza básica en Baja California Sur, informó el Coordinador Estatal de este programa en la Secretaría de Educación Pública (SEP), Martín Fiol González. El funcionario estatal de SEP manifestó que debido a los recortes de presupuesto por parte del Gobierno Federal en el presente ciclo no habrá incorporación de nuevos planteles al Programa de Escuelas de Tiempo Completo, sin embargo reiteró que el padrón de las 282 escuelas inscritas en la entidad se mantendrán, incluidos los ocho planteles que cuentan con el servicio de comedor con alimentos calientes. González Fiol destacó que dentro de las estrategias a impulsar en este periodo se encuentra reforzarlas rutas de mejora de los planteles, con el propósito de establecer capacitaciones y acciones que permitan elevar los resultados obtenidos en las asignaturas de español y de matemáticas, las cuales son clave para que el alumno logre cumplir con el perfil de egreso que marca el programa de estudios. El coordinador de Escuelas de Tiempo Completo aseveró  que la aplicación del recurso económico de cada programa, reviste la importancia del logro en lo pedagógico, que implica una serie de estrategias que tienen como objetivo la calidad de la educación. En ese sentido, afirmóque el programa contribuye a que los alumnos en un marco de inclusión y equidad mejoren sus aprendizajes, además de brindar estrategias que apoyen al personal docente en la generación de condiciones favorables para el aprendizaje, con énfasis en la lectura, la escritura y las matemáticas.
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